到农村去
到农村去
看天看地看日月
听风听雨听山水
迎着风雨
走过泥泞
我们在大自然中洗礼
在家长们依依惜别而又充满信任的目光中，杭州市卖鱼桥小学全体五年级同学迎着风雨来到了余杭区长乐青少年素质教育基地，勇敢地迈出了独立的第一步，正式开启了一周艰苦又快乐的实践课程：到农村去，学做快乐小农夫。
行前大行动，开启实践之行行动一：让家长参与到课程中行前，五年级的老师们召开了全体学生家长动员大会，介绍了课程的基本要求：通过实践活动帮助学生学会独立生活，掌握一些基本的生活技能，如整理内务，叠被铺床、洗衣做饭等；学会几项劳动技能，如使用农具、种植植物等；增强学生的团结合作能力，共同完成指定任务，培养发现能力、研究问题、解决问题的能力及勇于探索的精神。
行动二：为孩子们列出课程清单实践课程内容：营务整理书写家信消防演练
野外生存野外行进森林医生
亲历农活厨艺比拼大棚种植
所需生活用品：被套或者床单、帽子、牙刷、牙膏、拖鞋、球鞋两双、手电筒、矿泉水瓶、卫生用品、校服、换洗内衣、脸盆
所需其他物品：常备药品、笔、笔记本、信笺、信封、邮票、自然百科用书、指南针等等
行动三：提前跟着视屏学习攻克难关每年学农内务整理的最大的困难就是：如何把被芯装进被套里？班主任有奇招，为了防患于未然，机智的班主任们找了个小视频：装被套五部曲。一翻转，二折叠，三对准，四卷条，五翻回，六铺平，短短三分钟，就教会你把被芯装进被套里了。有了班主任支招，娃们在玩中学，学中悟，很快学会啦！
实践活动进行时，劳动最光荣孩子们最喜欢的活动：烧大灶，学做农家饭对于用过煤气灶，但没见过大灶的孩子来说，这一项活动毫无疑问地被排在了第一位。不仅是自己烧饭，还要用灶台；不仅要自己准备食材，还要捡柴、烧火。这对于孩子们来说是一种挑战，更是一种难忘的经历。点火时被烟熏，炒菜时忘加盐，米饭做成了生的，番茄炒蛋是甜的，红烧肉是黑的……吃着或生或焦的豆饭，喝着或咸或淡的豆浆，边吃边聊着做饭时的故事，那个乐啊，呵呵！最后总结出一句：自己做的就是最好吃的！
最锻炼意志力的活动：8公里拉练野外拉练显然没有烧大灶的乐趣。道路是泥泞的，山路是崎岖的，路边是没有椅子坐的，教官是赶着的，老师和同学们是看着的，走累了是没人搀着你的，而且，而且，肩上还是背着包的。刚出发时，孩子们是一路歌声一路诵着“春天的故事”，跨过水坑走过泥泞，闻着花香听着鸟鸣，觉得一切都是那样的新奇，大概走了一半的路程，开始“笑渐不闻声渐悄”了，有叫口渴的，有叫鞋子不好的，又叫路太难走的。在教官“要加把劲，要像军人”的催促声中，孩子们又卯足了劲，终于顺利完成了8公里拉练。虽然不比红军长征两万五千里，但是来回近8公里的路程还是消耗了孩子们大半体力。那一个晚上，宿舍特别的安静，孩子们睡得特别的香。8公里拉练，孩子们看到了很多以前所不曾见过的美景，豌豆是会开花的，土豆是长在地底下的，油菜开花后是可以榨油的……
最具探索性的活动：测量大树，学做森林医生你知道如何观察树木是否有虫洞吗？你知道如何测量树的胸径吗？你会判断枝叶的生长情况吗？在辅导员的指导下，一群森林探测者开始了他们的森林考察。分好小组，选好组长，分工合作还是工作吧！有测量员，有记录员，有分析师，还有森林医生（扯开一下话题，顺便还有几个看上了森林里的秋千，计算秋千的承受力去了）。森林探测者可不是浪得虚名的，一个小时后，各小队汇总了学习成果。孩子们还总结出了一上午的学习收获：不仅了解了松树的很多知识，还学会了对松林里的松树进行了测量和数据的登记，并帮一些生病的松树进行了诊断和治疗。
最煽情的活动：写一封家书，聊表思念学农活动的第三天，孩子们似乎有些想家了，想爸爸妈妈了。而本次活动的安排也恰到好处地到了：想家了，就给父母写一封信吧。或许是今年的活动比较有意思吧。写家书时并未出现哭得“稀里哗啦”的同学，想家的写一句“爸爸妈妈，我想你们了”，也有想家里的小动物的“妈，我们家的小猫这两天还乖吗”“我的球球有每天在家门口看我吗”，好吧，貌似想小动物比想爸爸妈妈的多。当然，也有不想家的“爸爸妈妈，你们别担心，我在这里很好。我还不想回家呢”，还有让老师和教官特别感动的“老师和教官对我们都很好，虽然要求很严，但训练结束后他们都想家人一样亲”。家书写好，当然得寄出去啊，孩子们都觉得应该盖一个“长乐”的邮戳寄回家，对于老师提出的等回到杭州再寄的要求明确地表示拒绝。写好家书，睡个安心的觉，做个甜甜的梦，梦中一家人正在抢着看孩子们写的信呢。一觉醒来，就追着老师问，信寄到家了没。呵呵，邮递员都还没上班呢！看来，还是想家了的。
最考验人的活动：下地干活去第四天，带上货真价实的农具，下地干活。农民当然得下地干活。这一天，天公作美，有微风，有淡云，有蓝天，有阳光，教官要带同学们到地里去干活了。干活不仅只靠手，还得有工具啊。那一些个有木柄的，带金属的器械，估计没几个孩子认识，下地之前，先得认识农具。在教官又是解释又是演示的教学中，孩子们终于认识了：锄头、铁锹，还知道了锄头有带两个齿的，有长方形的好像叫平板锄的。拿农具也是一个技术活，拿不好不仅除不了草还会伤到人。认识了农具后，又学习了拿农具的姿势。终于可以下地了！因为前几天下过雨，一下地就是满腿泥巴。刮草、翻草根、松土、平整，好像在《祖父的园子》中听到过这些名词，可是做起来真不容易，怪不得萧红小时候在地里也只是跟在祖父后面浇浇水呢。卖小的小农夫们可不是到地里来玩儿的，借用教官教给的知识，边做边学边琢磨，慢慢学，总能学会的。一个下午的时间，同学们齐心协力，终于翻好了好大一块地。教官说，你们翻好的地又被自己踩实了。地可能翻得不好，但他们可是很用心的呢。春种一粒粟，秋收万颗子。期待着秋天再来长乐，看看他们的“劳动成果”！
最过瘾的活动：亲自种一盆肉肉带回家基地里新建成的“生态科普馆”最吸引同学们了，每次经过透明的大棚，看到里面的植物总想进去近距离地“触一触，碰一碰”。终于迎来了这一天，因为是雨天，活动移进了“大棚”内。生态大棚内的植物品种繁多，有叫得出名的，还有见也没见过的。种植之前，还是先上课。今天的这一课，教官给同学们上的是“奇妙的大森林”。教官介绍了当今世界上平均森林覆盖率，其中中国的森林覆盖面积与其他名列前三位国家相比存在着较大的差距。当教官说到一棵大树能为人类制造许许多多自然资源的时候，同学们惊叹一棵树能产生的巨大数字，知道了植树造林的重要性。的确，在自然资源日渐匮乏的现今，植树绿化，生态文明建设是每个人都要积极参与的事。上完了课，教官奖励了同学们一个福利——每个同学都可以到种植“DIY”区种一盆“肉肉”。了解了种植“肉肉”的培土要求，以及日常养护的注意点后，同学们马上开始了“种肉行动”。放土，种肉，平整，美化，每一步都做得仔细又认真，看着在自己手中诞生的“肉肉”，孩子们是百般呵护，呵呵，种肉方知养育恩。
最不能少的活动：内务整理内务整理是每天必不可少的事情。第一天，教官就严格教育：根据内务评比要求，所有物品必须摆放整齐、被子一律折叠好并朝同一方向放好、床上不许放任何其他东西、鞋子统一摆放床底下且朝着同一方向……幸亏提前在家做了功课，看过了装被套的视频，把被芯装进被套的过程虽然很难，还是勉强完成了。铺床单、套被套、收拾行李，这些看似简单的事情，却因为同学们平时很少自己动手，而显得笨拙而忙乱。每天餐后一检查，一听“内务”两字，立刻奔进寝室低头铺被子，放鞋子放水杯。一条条铁的规定，不仅考验同学们的自理能力，同时也考验了同学们的集体荣誉感——因为你的一个“不小心”，很可能让整个寝室扣分。在这样的高标准严要求下，同学们开始正式进入角色，不折不扣地学习着，执行着，也悄然成长着。
每天牢记在心的：严守纪律1.牢记用餐口令“1、2、3”
学农，连吃饭都是要严格遵守纪律的哦。1.拉凳子；2.坐下；3.调整座位。稍不留神有人讲话，全体起立。哈哈，第一天，孩子们还叫苦连天；第二天、第三天，孩子们渐渐发现，安安静静、认认真真吃饭，连饭都特别香呢。
2.哨声就是命令
教官的哨声就是命令，“嚁”的一声，全体同学就得大声喊“停”，在讲话的，在谈论的，在自由活动的，都得停下口，停下手，准备集合。插个小故事：两个动作比较慢的同学正在刷牙，突然听到外面教官一声哨响，条件反射似的大喊一声“停”吐掉泡沫，放下水杯匆忙跑去集合。呵呵，只是想告诉大家，在这里，一切都得听指挥，这里有严明的纪律。
五天很短，只是让孩子们体验了实践课程的一些项目；五天很长，在实践课程的学习中，孩子们体会了历练、成长，为走出校门，走向自然，走上社会做了准备……
看点
来自学生的体验（学生日记节选）
我们走进场馆，映入眼帘的是一大片的植物，看到各式各样的植物，我恨自己学识太少，都不知道这些植物的名称和习性，在我来不及看完这些植物时，我们已被余老师分到不同班级的混合组里了，开启我们的“植物学习之旅”。在参观完“禁毒宣传”的第一个活动后，我们好不容易熬到了种多肉植物的环节，期间我看到了N种多肉植物，有的像荷花——观音莲；有的像珍珠——钱串子；有的像丝绸——白牡丹……看到这么多可爱的肉肉，原本安静的队伍一下子变得吵闹起来了，在教官宣布各种要求和规定的时候，我满脑子里只想着这些肉肉，真希望马上能接触肉肉，直到教官在教我们如何种植多肉时，我才回过神来，一下子专注到极点，竖起耳朵、瞪大眼睛，专心地听教官讲解。在教官的允许下，我迫不及待地跑到大片肉肉面前，先挑了一株美美的观音莲，然后又瞟到了一株大方的迷你卷卷那儿，于是打消了选择观音莲的念头，刚要将迷你卷卷那儿拿起时，又听到了李嘉蓓在自言自语：“这个钱串子最萌了！”在我纠结时，想起妈妈喜欢萌萌的肉肉，最终我还是决定选择钱串子，经过我的精心加工，这株钱串子终于成了我学农中成果，回去作为礼物献给妈妈。
——池沂
我将蛋在碗沿上轻轻磕了磕，蛋壳乖巧地裂开了，我小心翼翼将蛋壳拨开让蛋黄和蛋清慢慢流入碗底，金黄金黄的蛋黄十分好看。我用一双木质的筷子把蛋拌好，上面冒着白泡，我满意地点了点头。男生们烧好了柴火，我往锅里倒了适当的油，犹犹豫豫地把刚加好盐的蛋靠着锅边慢慢倒入锅内，鸡蛋在油锅边上打着转流入锅底，随着“嗞啦”的声响，鸡蛋清炸开了锅，但可能是灶里的火不够旺吧，鸡蛋怎么也煎不好，大家一脸茫然，呆呆地望着我，我被看得很不好意思，双手不知往哪里摆才好。好不容易烧好了鸡蛋，我一丝不苟地将鸡蛋盛入碗里，把用清水洗干净的番茄倒进锅里，比起那淘气的鸡蛋，番茄就乖巧多了。我用锅铲翻炒着番茄，它则乖巧地一跃，显出一副很配合的样子。我再将炒好的鸡蛋倒入锅内，两个小伙伴一碰面，金色碰上了红色，变得更加鲜艳好看。那金灿灿的鸡蛋仿佛勾引住了别人的心弦，让人久久不愿离去；那红彤彤的番茄则吸引住了别人的眼球，将别人的味蕾也调动起来。香味也从锅里溢了出来，那是一种怎样的香味啊！味道一冒出来，大家的双眼就直勾勾地盯着锅里的番茄炒蛋，片刻也不离开左右，仿佛随时都会蹦上前来偷走一点儿。口水也不禁从嘴里流下来，好像已经在品尝着这美味的食物。望着大家那贪婪的眼神，我不由得有了一点儿得意，迅速而又娴熟地将番茄炒蛋盛了起来。
——陈佳乐
我负责打蛋。我把四个干干净净的鸡蛋轻轻敲破，让黏乎乎的蛋液滑进碗里，四个黄澄澄的蛋黄压在一堆清蛋白上，显得很漂亮，像四只肥壮的橙色小鸭浮在清澈的水面上。我不舍地把蛋黄搅开，混在蛋清里，蛋黄不见了，蛋清也消失了，只有一碗混沌的蛋液，在筷子下翻动着，卷起淡黄色的波浪。张可怡在一旁也想搅，于是我放下筷子跑去看陈果切番茄，我眼睁睁看着可怜的番茄被锋利的菜刀切分成4份、8份，浅红的汁液像鲜血般流淌。唉！好残忍，还是去看烧柴进行的如何了吧！火炉里，烧着熊熊热火，跳动的火苗在每根木柴上得意地发出“咝咝”声，火舌随心所欲地扭着，猖狂地舔着柴块。朱非凡脸热红了，抓着火钳夹起柴就往里塞，让火愈加旺盛。等我站起身来，番茄炒蛋已经好了。“可真香！”全组都赞叹不已，好兴奋。一个馋嘴的同学上前捞了一块放进嘴里尝，“啊！太好吃了！”她一副吃货相，连吃完了还意犹未尽。这一叫，全组都露出满足欣喜的笑容！
——李嘉蓓
我们带着激动的心情来到炊乐园，开始了期待已久的“炒菜大行动”。我可是首当其冲啊，不为别的，只因为我的烧菜技术比别人好一些，他们就都选我当大厨。我表面上装着一点也不情愿，其实心早就高兴得飞上了天。
我匆匆跑到灶台边，可就当我要拿起铲子的时候却犹豫了：要是我搞砸了怎么办？大家会不会怪我？如果饭做出来不好吃怎么办？要是烧焦了又该怎么办？一团既使我紧张又叫我困惑的迷雾在我的心中升腾起来，使我不知所措。
可就在这个时候，身后的同学就好像拥有读心术一般，拍拍我的肩：“没事的，我们都是第一次，搞砸就搞砸，保管大家还是吃得喷香！”听到这儿，我松了口气。我大胆地拿起铁铲，将切好的西红柿放入油锅中。看着慢慢缩小的西红柿，听着油锅里噼里啪啦作响的声音，大家脸上都露出了欣喜的笑容。我们轮流用铁铲翻炒西红柿，看着它一点点变小、变红，之后变得晶莹剔透，刚一出锅，大家就峰拥而上，你一口我一口地品尝起来。我烧的红烧肉，更是美味，即使是闻着那香气也让人流口水呀！
——张羽阗
六十分钟里要找到十二块红牌，每块牌子的平均时间只有五分钟，时间紧迫啊!我们组的成员先围在地图周围讨论了一番，明确了方向后一路向前走去。前面有一座房子，房前是一片草坪和一排树，这里应该就是地图上的一号位置吧!牌子藏在哪儿呢？我们分头寻找起来。“哦，在那儿!”有同学喊道，顺着他指的方向望去，一块长方形的红色牌子被绑在树枝上，在风中晃动着，位置虽不隐蔽却有点出人意料。牌子上是一个黑色的“花”字。获得了第一个战果，大家都很兴奋。接下来的二号牌就没这么容易了，仔细看了下地图后，一位同学指向队伍侧面，那边有个湖，周围被栏杆包围着，和地图上有点像。我们一路弯进房子和湖中间的小路，正走着，跑得快的几个同学已经折转回来了，“不是，那边没有!”没有？那会在哪里呢？肯定就在湖边某个地方吧。说着来到一座小桥边，“喏，这里有个‘天’字”，教官坐在桥头笑看着我们，他手指的一棵树上果真有块红牌，上面写着“天”字。“这应该是八号吧？”“好像是的”，我们在地图上对照着，组长曹洋正要往记录卡上写，陆奕宾突然大声叫道：“不对，你们看，地图上标的位置在湖的尾巴上，这里才到湖的中部啊!”，我的感觉和陆奕宾差不多，又有点吃不准。组员们一时间分成两种意见争论起来。这时，另一队同学走了过来，教官也同样做了提示，他们却只看了一眼就离开了。“你看他们都直接走了!”“算了，反正已经写好了，等会儿再说吧。”大部分人向前走去，后面的也跟了上来。“你们看，那里有几个长方形池塘，一个大的和几个小的，和地图上一模一样呢!”“是啊，这里还有个长长的走廊。”我们在池塘边寻找着，最后在走廊尽头发现了一块写着“千”字的牌子。“这是几号牌呀？”“九号!”“不对，是十号!”，大家又争论起来，几个不想参与争论的同学已经跑到前面去了。我们仔细研究了下地图，才最终统一了意见——十号。这时候，远处有人呼唤着曹洋的名字，原来他们在田野上找到了一个牌子。
——康筱
撰搞：余笔清
审稿：戚红丹
摄影：汪广琳、郑琴明等五年级老师
赞赏
